Nel SOLE 24 di oggi ci sono 2 articoli su come sta cambiando il mercato del lavoro a causa delle nuove tecnologie informatiche/digitali.
Quindi oltre a cambiare il nostro modo di pensare, queste nuove tecnologie stanno dando forma ad un NUOVO LAVORO, ad un NUOVO MODO DI LAVORARE.
Per me è un'ulteriore conferma che questo "nuovo mondo" (nel 1500 era l'America) deve essere conosciuto per poterlo gestire adeguatamente. La paura non aiuta; il pessimismo nemmeno; demonizzarlo neanche.
E' una bella battaglia, spero di riuscire a combatterla.
Ciao.
Come essere ANIMATORI, FORMATORI, EDUCATORI C O N T E N T I !!!!!!! E Animare, Formare, Educare con il Cuore.
Se l'EDUCATORE è CONTENTO allora ...
Se l'educatore è contento
lavora con maggior entusiasmo.
Se è entusiasta
si lascia "illuminare" dagli spunti del contesto.
Se si lascia "illuminare" dagli spunti del contesto
riuscirà a far leva su elementi modificatori.
Se farà leva su elementi modificatori
probabilmente il risultato finale
non corrisponderà alle ipotesi iniziali
ma risulterà
diverso .......
NUOVO!!!!!!!!!!!!
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"...non si impara dalla tecnologia, come non si impara dall'insegnante. Si impara attraverso il pensiero: pensando a cosa si sta facendo o alle cose in cui si crede, a cosa altri hanno fatto o sulle cose in cui altri credono, pensando al processo che il pensiero svolge. Il pensiero media l'apprendimento. L'apprendimento è il risultato del pensiero". (D. Jonassen - professore di Instructional Systems alla Pennylvania State Universisty, 2005)
lavora con maggior entusiasmo.
Se è entusiasta
si lascia "illuminare" dagli spunti del contesto.
Se si lascia "illuminare" dagli spunti del contesto
riuscirà a far leva su elementi modificatori.
Se farà leva su elementi modificatori
probabilmente il risultato finale
non corrisponderà alle ipotesi iniziali
ma risulterà
diverso .......
NUOVO!!!!!!!!!!!!
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"...non si impara dalla tecnologia, come non si impara dall'insegnante. Si impara attraverso il pensiero: pensando a cosa si sta facendo o alle cose in cui si crede, a cosa altri hanno fatto o sulle cose in cui altri credono, pensando al processo che il pensiero svolge. Il pensiero media l'apprendimento. L'apprendimento è il risultato del pensiero". (D. Jonassen - professore di Instructional Systems alla Pennylvania State Universisty, 2005)
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